Indiase en westerse hogescholen zetten gezamenlijke studieprogramma's op

NEW DELHI – Terwijl hogescholen en universiteiten over de hele wereld wachten tot de Indiase wetgevers een wetsvoorstel goedkeuren dat volledige toegang geeft tot de enorme onderwijsmarkt van het land, bereiken sommige instellingen Indiase studenten via twinningprogramma's.

Twinning, waarbij deelnemers een deel van hun studie in eigen land en de rest in het buitenland voltooien, is in India niet algemeen bekend. Maar lokale partners van buitenlandse instellingen – meestal uit Groot-Brittannië, de Verenigde Staten en Canada – zeggen dat Indiase studenten en hun families de voordelen van deze optie beginnen te waarderen, die lagere kosten met zich meebrengt dan een volledige buitenlandse graad en een kant-en-klare peergroup.

Op Ecube Global College in Mumbai, dat sinds 2010 toegang biedt tot niet-gegradueerde ingenieurs- en computerwetenschappenprogramma's aan de Universiteit van Newcastle in Groot-Brittannië, begint het aanpassingsproces met de manier waarop academische sessies zijn gestructureerd. Tijdens het eerste jaar in Mumbai tellen de klassen niet meer dan 10 studenten en worden professoren opgeleid door Newcastle University. Het jaar daarop kunnen studenten hun tweede jaar in Newcastle ingaan.

Deze inspanningen hebben hun vruchten afgeworpen, aldus Hitesh Juthani, wiens zoon, Vivek, op het punt staat het derde jaar in Newcastle in te gaan, nadat hij in juni vorig jaar zijn eerstejaarsstudie in Mumbai had afgerond.

“Vivek wilde graag techniek studeren aan een gerenommeerde Britse universiteit, maar we waren bang dat we hem zo snel zouden wegsturen”, legt de heer Juthani uit. Hij zei dat Vivek, na zijn eerste jaar in het jumelageprogramma te hebben doorgebracht, ‘goed op de universiteit was gevestigd en het academisch goed doet’.

Twinningprogramma's kunnen aanzienlijke besparingen opleveren vergeleken met de kosten voor het behalen van een volledige graad in het buitenland, vooral wanneer deelnemers meer tijd in India doorbrengen. Een driejarige bacheloropleiding aan de Indiase campus van de Britse Leeds Metropolitan University kost bijvoorbeeld iets meer dan 1.5 miljoen roepies, of 27,000 dollar, inclusief reis- en verblijfkosten voor een verplichte zes maanden in Groot-Brittannië – ruim de helft van wat het zou kosten om voor dezelfde graad te studeren als een buitenlandse student in Leeds.

De campus, opgezet in 2009 in samenwerking met de Jagran Social Welfare Society in Bhopal, trekt veel studenten die niet werden toegelaten tot de beste Indiase business schools, maar wier ouders bereid zijn te betalen om de kwaliteit van het onderwijs van hun kinderen te garanderen, zei Abhishek Mohan. Gupta, wiens familie het instituut beheert.

De heer Gupta, een alumnus van Leeds Met, zei dat de samenwerking met de Britse universiteit studenten een voorsprong gaf.

“De blootstelling is aan een mondiaal curriculum”, zei hij. “Nu er steeds meer internationale bedrijven bijkomen, is dit specifieke ding nu hard nodig.”

De cursusinhoud en lesmethoden in Bhopal zijn identiek aan die van Leeds Met, dat ook docenten voor korte periodes naar de Indiase vestiging stuurt.

De Universiteit van Strathclyde in Glasgow, die vorig jaar samenwerkte met SKIL Group, een infrastructuurbedrijf, om de Strathclyde SKIL Business School in Noida, een buitenwijk van New Delhi, op te richten, doet haar best om de ervaringen in de twee landen vergelijkbaar te maken. mogelijk. “Er is niet alleen face-to-face onderwijs met Indiase docenten, maar ook met buitenlandse docenten uit Strathclyde”, zegt Simrat Joshi, de Chief Operating Officer in New Delhi. De school heeft dit jaar niet genoeg leerlingen ingeschreven om het twinningprogramma te laten functioneren, maar is van plan het volgend jaar weer te openen.

Mevrouw Joshi zei dat de meeste studenten die een twinningprogramma volgen ernaar streven om daarna terug te keren naar India, deels vanwege de slechte arbeidsmarkt in het buitenland. Ze zei dat het programma hen in het buitenland bekendheid gaf, maar hen ook in staat stelde de behoeften van werkgevers in India te begrijpen door daar het grootste deel van de tijd te studeren.

Deze studenten zijn heel anders dan de studenten die GMJ Bhat ziet, het hoofd van de jumelageprogramma's aan de Manipal Universiteit, een van de bekendste particuliere instellingen van India, die in 1994 met dergelijke programma's in de techniek begon. Studenten die hun eerste twee jaar aan Manipal doorbrengen in de zuidelijke staat Karnataka richt zich op Amerikaanse topinstellingen, zoals het California Institute of Technology en de Johns Hopkins University, en is doorgaans van plan een carrière in het buitenland op te bouwen.

“Tot nu toe hebben we nog nooit een geval gehad waarbij de student afstudeerde en terugkwam naar India voor een baan”, zei de heer Bhat.

De voordelen van het twinningsysteem gelden niet alleen voor studenten. Voor universiteiten buiten India, die juridisch nog steeds niet in staat zijn om zelf campussen in het land op te zetten, kunnen partnerschappen met lokale instellingen kosteneffectief zijn.

“Buitenlandse universiteiten willen geen nieuwe campussen opzetten, om zichzelf te dun te verspreiden”, zegt Shalini Sharma, adviseur bij de Confederation of Indian Industry. “Ze kampen met financieringstekorten.”

Net als andere waarnemers verwacht mevrouw Sharma niet dat wetgevers de wet op buitenlandse universiteiten zullen goedkeuren tijdens de huidige zitting van het parlement, die op 8 augustus begon en naar verwachting op 7 september zal eindigen. Het wetsontwerp, dat buitenlandse instellingen in staat zou stellen om eigen campussen opzetten en graden verlenen, werd ruim twee jaar geleden ingevoerd.

Sindsdien heeft slechts een handvol instellingen het aangedurfd om hun eigen campussen op te zetten, in afwachting dat de wet zou worden aangenomen. Eén van deze instellingen is de Schulich School of Business in Toronto, die drie jaar geleden een gezamenlijk programma heeft opgezet met het SP Jain Institute of Management & Research in Mumbai. Het werkt nu aan het opzetten van een eigen campus in Hyderabad.

Wanneer de school volgend jaar klaar is, zal Schulich, onderdeel van de York University in Toronto, de samenwerking met SP Jain beëindigen, en als de wet nog steeds niet is veranderd, zal zij waarschijnlijk proberen bedrijfsdiploma’s aan te bieden met de hulp van een andere Indiase partner, zei Subhabrata Basu van Quest Partners, een bedrijf uit Mumbai dat de school adviseert.

Naarmate de jumelage steeds groter werd, ontstond er een roep om meer regelgeving, grotendeels vanwege zorgen over de kwaliteit van het onderwijs. Deze zomer vertelde de Universities Grants Commission aan Indiase onderwijsaanbieders dat ze alleen partnerschappen konden aangaan met instellingen die tot de top 500 behoorden van de Times of London's Higher Education World University Rankings en de Shanghai Jiao Tong University Rankings.

Maar veel buitenlandse instellingen die met Indiase partners samenwerken, komen niet voor in die ranglijsten. De Chitkara Universiteit in Noord-India heeft bijvoorbeeld een zesjarige samenwerking met George Brown College, een universiteit in Toronto, en start een ander programma met de Vancouver Island University. Als de regeling inzake ranglijsten wordt ingevoerd, zullen deze regelingen moeten eindigen.

Voor meer nieuws en updates, hulp bij uw visumbehoeften of voor een gratis beoordeling van uw profiel voor immigratie- of werkvisa, gaat u naar www.y-as.com